Кефирный гриб на сайте studlib.net.ru

Конспект урока по биологии - ДНК

За эту самую модель они получили Нобелевскую премию. В чем важность этого открытия и что оно за собой повлекло? II. Запишите: Строение ДНК. 1. Нуклеиновые кислоты являются высокомолекулярными нерегулярными полимерами. Что это значит? Каков их элементарный состав? (C,H,O, ,P) Их мономеры – нуклеотиды – сложные вещества, состоящие из: - азотистого основания - углевода - остатка фосфорной кислоты Какой углевод входит в состав ДНК и РНК? Сколько атомов углерода в нем? Мономеры соединяются между собой через пентозу в С3 положении и остаток фосфорной кислоты с помощью фосфорной диэфирной связи. Азотистое основание ---- пентоза (у РНК - рибоза, у ДНК - дезоксирибоза) --- - остаток фосфорной кислоты. Нарисуйте в тетради: 2. В природе существует всего 5 типов нуклеотидов, т.е. всего 5 типов азотистых оснований входит в состав нуклеиновых кислот. В ДНК это аденин (А), Гуанин (Г), цитозин (Ц), тимин (Т). В РНК вместо тимин – урацил (У). Основания принято обозначать первой буквой их названия. Основания способны соединяться попарно А-Т(У), Г-Ц. Они комплиментарные, т.е. дополняют друг друга. А-Т связаны двумя водородными связями, а Г-Ц – тремя (показать на таблице) 3. Нуклеиновые кислоты подобно белкам имеют первичную структуру – последовательность нуклеотидов. Расположение нуклеотидов важно, так как задает последовательность аминокислот в кодируемых белках. Вторичную структуру – две комплиментарные цепи, и третичную – пространственную структуру, которую и установили Уотсон и Крик. Запишите : Структура ДНК- двухцепочная правозакрученная спираль, один виток которой –10 нуклеотидов, а расстояние между нуклеотидами 0.34 нм. Цепи направлены в противоположные стороны- антипараллельны: 4.ДНК – уникальнейшие молекулы в природе, благодаря которым возможно хранение, передача, и воспроизведение наследственной информации в разных поколениях клеток, организмов, видов и т.д. А где хранится ДНК в клетке эукариот и прокариот? III. Перед делением ДНК должно удвоиться, для того чтобы каждая клетка получила точно такую же генетическую информацию, какая была в исходной клетке. В какой фазе клеточного цикла это происходит? Две цепи исходной молекулы расходятся, потому что разрываются слабые водородные связи между азотистыми основаниями. Каждая цепочка служит матрицей для новой (нарисовать на доске). Сборка идет по принципу комплиментарности А-Т, Г-Ц. Такой способ называется полуконсервативным. IV. РНК. Информация, хранящаяся в ДНК должна реализоваться в виде белков. Для этого служит РНК – переносит информацию о последовательности аминокислот в белках, т.е. от хромосом к месту синтеза белков и участвует в синтезе. Назовите 2 структурных отличия РНК от ДНК? Существует три типа РНК – это информационная (матричная) и-РНК, транспортная т-РНК и рибосомная р-РНК. Все три типа синтезируются непосредственно на ДНК. Тип РНК Функция %, размер Р-РНК Соединяясь с белками 80%, 3-5 т.п.н. образует рибосомы Т-РНК Переносит аминокислоты к 15%, 80 нуклеотидов месту синтеза белков И-РНК Переносит информацию о 3-5%, зависит от длины последовательности участка на котором аминокислот от ДНК к синтезирован 300-30000 рибосомам. нуклеотидов V. АТФ. Аденозинтрифосфорная кислота.

Микромир в чемоданчике Автор: Михаил Карпов Все дети мечтают о микроскопе или телескопе в определенный период своей жизни. Увы, у поколений постарше опыт пользования этим точным прибором в лучшем случае ограничивается несколькими уроками биологии. У меня в школе, к примеру, микроскопов то ли вообще не было, то ли в конце восьмидесятых их загнали налево. Сейчас, конечно, с этим делом проще. Телескопы, микроскопы — все что душе угодно, и не так уж дорого. Другой вопрос — что нужно сделать, чтобы ребенок не забросил такую игрушку? Конечно, ходить собирать образцы самому интересно, но уж больно хлопотно. Да и штудировать учебник биологии большинству детей утомительно и неинтересно. Вот тут-то, возможно, родителям и стоит обратить внимание на набор "Юный натуралист" от "Неокидз". Конечно, эта российская фирма не является производителем данного продукта, но то, что она привезла в нашу страну этот черный чемоданчик, перевела инструкцию к микроскопу и составила учебное пособие, уже заслуживает уважения. Кстати, если вам давно не 12-13 лет, это не причина отказывать себе в удовольствии заглянуть в окуляр, тем более если вы никогда в жизни этого не делали

РЕФЕРАТЫ:

Уроки с использованием информационных компьютерных технологий

ПАСПОРТ ПРОДУКТА :содержит натуральные компоненты ромашкисодержит масло пшеничных зеренсодержит пчелиный воскбез парафинового маслабез красителейбез консервантов Сделано в ГерманииBubche Крем при ветре и непогоде (75 мл) Высококачественный Крем при ветре и непогоде содержит натуральные вещества. Особенно хорошо перено-симый кожей крем защищает и одно-временно питает нежную и чувстви-тельную кожу малыша при любой погоде. Он стабилизирует баланс влажности кожи и предохраняет ее от высыхания, вызванного погодными условиями. ПАСПОРТ ПРОДУКТА:с ценными растительными маслами и активными веществами ромашкис пантенолом и витамином Ебез парафинового маслабез красителейбез консервантов Сделано в ГерманииBubche Масло араматическое "Перед пеленанием" (50 мл) Неповторимая комбинация эфирных масел различных специй и лекарствен-ных растений и чистого миндального масла для массажа живота при накоп-лении газов и вздутии, вследствии глота-ния воздуха и нарушений пищеварения. ПАСПОРТ ПРОДУКТА:натуральные эфирные масла мандарина, лаванды, кориандера, фенхеля, мяты, сандалового дерева, розы, аниса, кардамона и куминаминдальное масловитамин Ебез парафинового маслабез синтетических ароматов, красителей и консервантов Сделано в ГерманииBubche Масло араматическое "Спокойной ночи" (50 мл) Неповторимая комбинация эфирных масел мандарина, лаванды и чистого миндального масла помогает при засыпании, расслабляет и успокаивает.

Метод радиоавтографии в биологии

Необходимым элементом является и устройство для поддержания определенной температуры как в блоке выращивания микроорганизмов, так и непосредственно в измерительной ячейке, где производится снятие оптических параметров образца. Через определенный промежутки времени, по мере развития микрофлоры, материал образца в твердом и растворенном виде анализируется с помощью функциональных, а также некоторых аналитических методов. При этом предполагается, что информация о наличии на планете общих предпосылок для существования жизни (температура, состав атмосферы, присутствие органических веществ) должна быть получена с помощью дистанционных и аналитических методов. Трудно переоценить тот вклад, который будет сделан в случае обнаружения инопланетных форм жизни. Однако отсутствие жизни на планетах Солнечной системы не исключает развития экзобиологии как науки, как не является препятствием на пути дальнейшего совершенствования методов автоматического обнаружения и снятия характеристик живых систем. Результаты этой области, являющейся частью биологического приборостроения, несомненно, найдут широкое применение как в современной биологической науке, так и в других областях человеческой деятельности, не говоря уже о задачах освоения космического пространства и необходимости в связи с этим автоматического контроля за состоянием живых систем в этих условиях.

Технологічні методи виготовлення заготовок деталей машин

Квотування здійснюється шляхом встановлення режиму видачі індивідуальних ліцензій, причому загальний обсяг експорту (імпорту) за цими ліцензіями не повинен перевищувати обсягу встановленої квоти. В Україні запроваджуються такі види експортних (імпортних) квот (контингентів): . глобальні квоти (контингенти) - квоти, що встановлюються для товару (товарів) без зазначення конкретних країн (груп країн), в які товар (товари) експортується або з яких він (вони) імпортується; . групові квоти (контингенти) - квоти, що встановлюються для товару із зазначенням групи країн, у які товар експортується або з яких він імпортується; . індивідуальні квоти (контингенти) - квоти, що встановлюються для товару із зазначенням конкретної країни, у яку товар може експортуватись або з якої він може імпортуватись. Крім того, запроваджено антидемпінгові, компенсаційні та спеціальні квоти. Для кожного виду товару встановлюється лише один вид квоти. Відповідно до чинного законодавства можуть застосовуватися й інші форми державного регулювання зовнішньоекономічної діяльності: використання спеціальних імпортних процедур, запровадження спеціальних економічних зон та інших спеціальних правових режимів, застосування спеціальних санкцій за порушення законодавства про зовнішньоекономічну діяльність тощо.

Информационные технологии для метода функционально-стоимостного анализа

Имелось в виду, что главный акцент на ученика, принятый в 60-е годы, был явно недостаточен, если одновременно не обращалось внимание на школьную и общественную систему. В исследовании было отмечено, что понятие "ученики с трудностями в школе", в какой-то степени, может быть заменено понятием "школа с трудностями в обучении". Было предложено, кроме всего прочего, создать учебные подразделения (состоящие из нескольких классов), возглавляемые одной рабочей командой. Таким образом, большинство проблем, касающихся ученика, должны были решаться в учебном подразделении. Для небольшой группы очень трудных детей предоставлялась возможность создавать постоянные группы вне учебных подразделений. В Стокгольме в 1809 году Пер Арон Богр основал школу Манилла или "Институт для глухонемых и слепых, который занимался в основном обучением глухих. В 1879 году в Швеции была открыта первая школа для слепых. В настоящее время ученики с нарушениями зрения обучаются в обычных школах, получая поддержку от консультантов. Среди других мер по улучшению существующего положения следует отметить создание в 1989 году Комитета по проблемам лиц с нарушениями для решения вопроса о расширении группы лиц, включенных в законодательство.

Конспект урока по биологии - белки

Новые тенденции в развитии современных гос-в. стремление к созданию подлинно демократического, правового гос-ва; демократическая ограниченность суверенитета гос-ва, кот идет на смену абсолютному суверенитету; децентрализация гос власти; интеграция эк и полит жизни с одной стороны и оживление национальных движений и дробление уже существующих гос-в - с другой; стремление иметь собственную идеологию, объединяющую общество; сокращение бюрократического аппарата и уменьшение расходов на его содержание. Гражданское общество. Гражданское общество - это формирующаяся и развивающаяся в демокр гос- вах человеческая общность, представленная 1) сетью добровольно образовавшихся негос структур (объединения, организации, ассоциации и т д.) во всех сферах жизнедеятельности общества и 2) совокупностью негос отношений - эк, полит, соц, духовных, религ и др. Причины возникновения гражданского общества. Первая причина связана с частной собственностью. Именно частная собственность во всем разнообразии ее конкретных форм делает существование гражд общества необходимым.

Конспект урока по биологии - гликолиз

Факторы, влияющие на формирование полит культуры. Известно, что страны, имеющие аналогичные соц-полит системы, могут значительно отличаться друг от друга в полит-культ отношении. Эти различия предопределены, помимо всего прочего, и так наз “внешними”, неполитическими, факторами: спецификой исторического развития, геополит положения страны и в особенности экономическими факторами. Современные концепции полит культуры. Психологический подход (школа Г.Алмонда): полит культура рассматривается как набор психологических ориентаций на соц-полит объекты и процессы. Комплексный, обобщающий подход (Д.Мервик, Р.Такер, Л.Диттмер): полит культуре приписывается все происходящее в политике. Она либо идентифицируется с полит системой, либо сводится к полит отношениям, а в конечном счете не имеет специфического содержания. Объективистская (нормативная) трактовка (Л.Пай, Д.Пол). полит культура определяется как совок принятых полит системой норм и образцов полит поведения. Эвристическая концепция (С.Хантингтон): полит культура понимается как гипотетическая нормативная модель желаемого поведения.

Конспект урока по биологии-гликолиз

Основываясь на историческом методе, Моска разрабатывает закон социальной дихотомии общества, который можно интерпретировать следующим образом: везде возникают два класса: класс правящий и класс управляемый. Первый — всегда малочисленнее, он выполняет все политические функции, монополизирует власть и извлекает выгоду из своей власти, в то время как другой, более многочисленный, и управляется, и контролируется пер классом, при этом таким способом, который является более или менее легальным либо более или менее произвольным и насильственным и который обеспечивает первому классу материальные возможности для существования, а такие жизненно необходимые средства для функционирования политического организма. В дальнейшем этот тезис конкретизируется: во всех человеческих обществах, достигших известного уровня развития и культуры, политическое руководство осуществляется особым, организованным меньшинством — «политическим классом». В работах крупного итальянского политолога В. Парето общество предстает в виде пирамиды с элитой на вершине. Наиболее одаренные из низов поднимаются наверх, пополняя ряды правящей элиты, члены которой, в свою очередь, деградируя, «опускаются вниз», в массы.

Розвиток творчого мислення старшокласників на уроках математики з використанням інформаційних технологій

Всредние века капитал стоял на службе у человека и был средством достижения его жизненных целей. В наши дни капитал подчинил себе человека. Любая экономическаядеятельность направлена на получение выгоды ради выгоды, что показалось бы абсурдным средневековому человеку. Человек стал маленькой деталью в огромнойэкономической машине, целью которой является умножение капитала ради самого капитала. Если индивид обладает большим капиталом — он большая и нужнаяшестерня. Если у него за душой нет ни гроша — он маленькое колесико. Но в любом случае он — всего лишь часть огромной машины и служит ее целям, а не своим.Идея о том, что человек должен посвятить себя  исключительно служению внешним силам, была, как мы выяснили,заложена в учениях Кальвина и Лютера. Обычная практика современного капитализма заключается в том, что полученные прибыли нерасходуются на собственные нужды, а снова пускаются в оборот. Эта система оказалась эффективной и способствовала росту производительных сил. Однако этотпринцип сделал человека рабом огромной машины и заставил его работать не на себя, что было бы естественно, а ради вне личностных целей.

Развитие продуктивного мышления на уроках математики

Утвержденный собранием кредиторов план санации или план ликвидации, а также протокол собрания кредиторов представляются управляющим в хозяйственный суд не позднее пяти дней с даты проведения собрания кредиторов. В случае, если в хозяйственный суд в течение четырех месяцев со дня опубликования сообщения об открытии конкурсного производства не представлены документы, предусмотренные частями второй и третьей настоящей статьи, хозяйственный суд вправе принять решение об открытии ликвидационного производства при невозможности продолжения деятельности должника или отсутствии оснований для ее продолжения. Управляющему запрещается до принятия решения собранием кредиторов приступать к ликвидации или продолжать ликвидацию, начатую до возбуждения конкурсного производства. Управляющий может начать санацию сразу же после открытия конкурсного производства. РАЗДЕЛ VI САНАЦИЯ Статья 128. Проведение санации Санация вводится хозяйственным судом на основании решения собрания кредиторов либо по собственной инициативе в случаях, предусмотренных настоящим Законом.

Активизация познавательного интереса на уроках биологии

Комментарий к Закону РФ «Об образовании»/Отв. ред. профессор В.И.Шкатулла.-М.: Юристъ, 1998.-с.313. Гражданское право: Учебник / Под ред. А.П. Сергеева, Ю.К. Толстого. М., 1997. Ч. 1. С. 148. Леонова Г.Б. Учреждение как субъект гражданского права //Вестник Московского университета, Серия 11, Право, 1998, 1. Суханов Е.А. полагает, что решение собственника о создании учреждения не является учредительным документом, отмечая при этом, что в п.1 ст.14 Закона о некоммерческих организациях даётся ошибочное отождествление учредительных документов (курсив везде мой - А.С.) с документами, предоставляемыми для регистрации некоммерческой организации. См. Гражданское право: учебник/ Под ред. Суханова Е.А. М.,1998. Т.1, с.267. В случаях, предусмотренных законом, учреждение может действовать на основании общего положения об организациях данного вида. Так, во исполнение п. 2 ст. 11 Закона об образовании (образовательные учреждения всех типов и видов, реализующие военные профессиональные образовательные программы, создаются только Правительством Российской Федерации) Правительство России приняло Положение о военных музыкальных училищах и кадетских корпусах, в котором, к сожалению, вообще не упоминается о правовом режиме имущества этих учреждений.

Использование различных методов обучения с целью активизации познавательной деятельности на уроках технологии

Трудовая пенсия по старости – это ежемесячная денежная выплата в целях компенсации застрахованным лицам заработной платы или иного дохода, которые они получали перед установлением им трудовой пенсии. По условиям назначения пенсии по старости можно условно классифицировать на пенсии, назначаемые: - на общих основаниях (ст.7 Закона от 17.12.01 г.); - досрочные пенсии – пенсии, назначаемые ранее достижения общеустановленного пенсионного возраста (то есть ранее 55 лет – женщинам и 60 лет – мужчинам). Условия назначения досрочных пенсий указаны в статьях 27 и 28 Закона от 17.12.01 г. Кроме того, есть еще одна категория застрахованных лиц, которая, хотя и не перечислена в названных статьях Закона от 17.12.01 г., но также имеет право на досрочный выход на пенсию – это безработные граждане. Им пенсия назначается на основании Закона РФ «О занятости населения в РФ» от 19.04.91 г.Пенсии по старости на общих основаниях:Условия назначения трудовой пенсии по старости указаны в статье 7 Закона от 17.12.01 г.: 1. Достижение определенного возраста: - мужчины – 60 лет; - женщины – 55 лет. 2. Наличие не менее 5 лет страхового стажа (ст. 10-11 Закона от 17.12.01 г.) 3. Необходимо быть застрахованным в системе обязательного пенсионного страхования.

Формирование художественно-графических умений у учащихся 5 классов на уроках технологии при изучении раздела "Конструирование и моделирование швейных изделий"

Изучение римского права, процесс становления самой юридической науки стимулировались политическими событиями того времени, прежде всего борьбой между светскими и церковными властями, ростом бюрократических структур власти. В каждом отдельном государстве Европы формирование национальной правовой системы базировалось на изучении римского права и соединялось с записью норм обычного права страны в точных и ясных терминах, организацией этих норм обычного права в определённую систему. Для романо-германской правовой системы характерен взгляд на право в его взаимосвязи с моралью как на требование должного, оптимальная обобщённость нормы права, разделение права на публичное и частное, выделение различных отраслей права. В этой семье особо полно разработано гражданское право, что находит отражение в науке гражданского права. Правовые системы романо-германской семьи имеют хорошо разработанное законодательство. Если в течение длительного времени основным источником права в этой семье была доктрина, то в современную эпоху признаётся верховенство закона среди других источников права.

Игровые моменты и опорные конспекты на уроках истории

Лордом-стюардом был назначен родственник короля герцог Леннокс. Должность дала Ленноксу не только формальное первенство над всеми пэрами королевства, но и возможность административно-финансового и судебно- юридического контроля над Хаусхолдом и королевским двором в целом. В отличие от Г. Акрига американский историк Н. Кадди считает, что в конце XVI- начале XVII веков пост Лорда-камергера сохранял исключительно почетный характер. Граф Нотингем занимал его периодически во время парламентских сессий 1595, 1601, 1604-1610 и 1614 гг., осуществляя только церемониальные функции и не имел контроля над Хаусхолдом. Подобное положение, по мнению Н. Кадди сохраняется и после назначения герцога Леннокса. В действительности, Леннокс, который имел значительное влияние при дворе, и чей статус первого аристократа королевства сознательно поддерживал Яков I, попытался воспользоваться административными и политическими полномочиями должности и восстановить ее авторитет. Например, стремясь утвердить контроль за распределением постов внутри Хаусхолда, он выступил против передачи без его согласия должности казначея департамента от лорда Уоттона к Томасу Эдмондсу, а на освобождавшийся пост инспектора двора предложил Джеральда Сесила.

Педагогические технологии и уроки литературы

Результат всегда одинаков - еще большее понижение уровня жизни и экономических показателей, чем было до реформирования. Почему? Да потому что причина более высокого уровня развития "страны подражания" вовсе не в ее экономической и политической системе! Причина всегда - более высокий духовный уровень населения, и в частности, опять же, например, меньшая степень эволюционизма и патриотизма, лучшее знание народом Библии. Однако, ведь на реформирование и перестройку тратятся силы и деньги, которые могли бы быть вложены в реальное построение экономики. Возникающая неразбериха также приводит к ухудшению жизненных и экономических показателей. Поэтому-то результаты любых реформ экономических и политических систем чаще всего бывают отрицательными. Дмитрий ТаланцевСвои отзывы и замечания присылайте по адресу: dmi al@da aforce. e

Открытый урок по биологии

И, КАК ВСЕГДА, АРХЕТИП КАК РУСЛО КАЗАЛОСЬ БЫ НАВСЕГДА ВЫСОХШЕЙ РЕКИ (ОБРАЗ ЮНГА) ВНЕЗАПНО ЗАПОЛНИЛА СТИХИЯ РАЗБУШЕВАВШИХСЯ ПСИХИЧЕСКИХ СИЛ НАРОДНОЙ ДУШИ. Лишь к концу 20-х годов власть смогла «оседлать» волны народного гнева, боли и отчаяния, не только заковала половодье народных ярых страстей и чувств в гранит идеологических постулатов, но и попыталась повернуть поток коллективного бессознательного в русло, сознательно и директивно установленное партией, монополизировавшей ум, честь и совесть всей эпохи. Всеми имеющимися у нее средствами политическая власть формировала мифологизированный образ мира и «нового человека», которые должны были быть просвечиваемыми коллективным Разумом и абсолютно контролируемыми коллективной Волей. Те стихийно формировавшиеся в народной среде мифы, которые ОТРАЖАЛИ ВЫШЕДШИЕ НА ПОВЕРХНОСТЬ ДУШИ ЧАЯНИЯ О ЛУЧШЕЙ ДОЛЕ, были использованы и с помощью специальных технологий переформатированы в нужной официальной власти форме. Тем самым, на смену первичной мифологии, которая поднявшись из недр народной души, питала своей стихийной громадной силой как разрушительные силы Революции и гражданской войны, так и энергию восстановления России первых послереволюционных лет, включая НЭП, приходит создание догматизированных, официально одобренных и манипулятивно применяемых всеми институтами власти мифов.

Развивающие игры и упражнения на уроках технологии

По сообщению агентства "Pos Fac um", за это решение высказались 200 депутатов при 60, проголосовавших против, и 2 воздержавшихся.Во время выступления перед депутатами директора ФСК Сергея Степашина, представившего в ГД законопроект "Об органах контрразведки РФ", Владимир Жириновский громогласно обвинил шефа российской контрразведки в том, что тот является "агентом ЦРУ и "Моссад".В конце 1994 г. Владимир Жириновский в составе парламентской делегации приезжал в Чечню для выяснения обстановки по урегулированию российско- чеченского конфликта и переговоров об освобождении российских военнослужащих, захваченных чеченцами в плен во время неудачной попытки штурма Грозного отрядами оппозиции в октябре 1994 г. 10 января 1995 г. Владимир Жириновский встречался с премьер- министром России Виктором Черномырдиным. Беседа проходила за закрытыми дверями. По сообщению источников в правительстве, на ней обсуждались "вопросы общественно-политической ситуации в стране, в первую очередь, связанные с кризисом в Чечне". По непроверенным данным, Владимир Жириновский настаивал на замене некоторых министров представителями ЛДПР.31 января 1995 г. Жириновский устроил скандал во время выступления уполномоченного по правам человека в РФ Сергея Ковалева перед европейскими парламентариями в Страсбурге.

Активизация познавательной деятельности у подростков на уроках технологии

Моїм завданням було: 1. Набуття та удосконалення знань, умінь та навичок у сфері політології. 2. Практичне включення в політичний процес. 3. Сплановувати щоденну роботу, узгоджуючи з колективом. 4. Навчитися робити з прес архивом та иншою кориспонденцією. Висновки: фахова політологічна практика поглибила мої теоретичні знання з фахових дисциплін. Також я мав змогу застосувати набуті під час навчання в університеті знання на практиці. Политичний захід Сценарій проведення семинару Асоциації молодих политологів и політиків На тему: молодб майбутньої держави. Мета: висвітлення проблем молоді. 1. Місце проведення: конференцзал секрітаріату АМУПП. 2. Час проведення: 13.07.2002 р. 15:00 3. Тривелисть: з 15:00 до 18:00 2. Учасники пресконференції 1. Президент асоціації – Святненко Ю.М. Єкс президент асоціації. Представник асоціації (допомога молодім сімям) Прес-секрітар Гнатюк Денис, Референнд Заварзіна Марина, Менеджер до друкарської підготовки Череник Валентин, Відповідальній секритар за проведення семинару Лещінко Зінаїда, Представники засобів массової інформації, Кореспондент видилу “Наука” Ірина Слободенюк, Кореспондент газети “Сьогодні” Олег Неподінко.

Система действий ученика и учителя на уроке с использованием телекоммуникационных технологий

Только при первичном собеседовании рекрутеры обычно задают клиенту около 40 вопросов общего плана – от организационной структуры до праздников, отмечаемых на фирме. с течением времени между агентством и заказчиком устанавливаются доверительные отношения, позволяющие решать конфиденциальные задачи. Большинство ведущих западных компаний крайне редко отказываются от услуг однажды выбранного агентства. Российские компании часто не желают сообщать необходимую информацию не только о фирме, но и о вакансии. Обычно заказчик ссылается на отсутствие времени для беседы либо на конфиденциальность информации. Причем часто секретным является уровень зарплаты подбираемого специалиста. Сложности возникают также, когда заказчик формулирует требования к кандидату по принципу "чего хотелось бы". При этом не принимаются во внимание ограничения, обусловленные потолком в зарплате, статусом компании, уровнем корпоративной культуры и т. д. Между тем почти невозможно найти блестящего финансового директора со свободным английским, с дипломом, полученным на Западе, имеющего опыт работы в финансовых институтах Запада, для фирмы, где первый вице-президент говорит на языке "братвы".

Применение наглядности на уроках биологии

В первые десятилетия социалистического Строительства в республике, как и во всей стране, была осуществлена культурная революция—составная часть ленинского плана построения социализма.В ходе культурной революции были решены три группы основных задач, общих для всех народов страны, независимо от уровня их культурного развития. В условиях царской России все народы отличала культурная отсталость, выражавшаяся в массовой неграмотности населения, низком образовательном уровне трудящихся. Поэтому прежде всего было необходимо покончить с культурной отсталостью народа, ликвидировать массовую неграмотность. В ликвидации неграмотности населения Коммунистическая партия и Советская власть видели не только культурную, но и важнейшую политическую задачу, ибо, как указывал В. И. Ленин, неграмотный человек стоит вне политики.Вторая группа задач ставила цель демократизировать культуру, т. е. создать условия подлинной доступности всех достижений культуры прошлого для народных масс. Эти цели преследовали такие мероприятия, как национализация культурно-просветительных учреждений, введение всеобщего обязательного обучения, создание учебных заведений нового типа—рабфаков, преимущественный прием в вузы рабочих и крестьян и т. д.Наконец, третья группа задач преследовала качественное изменение идейного содержания культуры, создание новой—социалистической—культуры, которая выражает чаяния народных масс, создается народом и служит ему.

План-конспект урока-семинара по русскому языку в 11 классе на тему: "Лингвистический анализ текста"

Далее: Все друг на друга: с севера, с юга: Друг и подруга – все против всех! Нет в них испуга, в голосе – вьюга, В сердце преступность, в помыслах грех Полно вам будет! Бог вас рассудит Бог вас очудит: клекот орла Мертвых пробудит, грешников сгрудит Верить понудит: смерть умерла! В другом стихотворении Игорь Северянин пишет о целях и жизни звероподобных существ, которые называются людьми, хотя поэт не согласен с этим, по его мнению, не совсем заслуженным названием – Человек. Это стихотворение носит название, которое выражено в форме вопроса – оно так и называется “Чем они живут.” Поэт пишет: Они живут политикой, раздорами и войнами Нарядами и картами, обжорством и питьем Интригами и сплетнями заразными и гнойными, Нахальством, злобой, завистью, развратом и нытьем Тут же он пишет и о другой, второй части общества, которая, по мнению автора, первой противостоит или по крайнем мере должна это делать: Поэтов и мыслителей, художников – не ведают, Боятся, презирают их и трутнями зовут то есть поэт делает вывод: И убежденно думают, что с пользою живут Но поэт оставляет за собой право не согласиться с этим.Аналогичные настроения мы найдем в стихотворении “Их образ жизни”, где есть такие строки: Чем эти самые живут, Что вот на паре ног проходят? Пьют и едят, едят и пьют – И в этом жизни смысл находят.

Використання інтерактивних методів на уроках біології під час вивчення теми: "Молюски"

В частности, найдено повышение титра комплементсвязывающих антител к цитомегаловирусу; у больных, успешно леченных тимэктомией или стероидами, этот признак отсутствовал. Предполагается возможность вирусной антигенной стимуляции тимуса, которая индуцирует образование антител к ацетилхолиновым рецепторам вилочковой железы, которые затем перекрестно реагируют с ацетилхолиновыми рецепторами нервно-мышечных синапсов. По-видимому, речь идет о генетически-детерминированном или приобретенном дефекте иммунологического ответа, в пользу чего также говорит преобладание у больных миастенией содержания гаптогена HLA-B8. Отмечено частое сочетание миастении с тимомой, причем главным образом у больных в возрасте 50-59 лет. В этих случаях заболевание характеризуется острым началом и злокачественным течением, и дает громадную летальность. Клиника миастении Миастения может возникнуть в любом возрасте, но чаще в период с 16 до 40 лет. Женщины заболевают в 3 раза чаще мужчин. Симптоматология миастений характеризуется сочетанием мышечной слабости и патологической утомляемости мышц, приводящим к парезам или параличам.

Использование новых информационных технологий на уроках истории

Общее воздействие на организм лучевой терапии: недомогание, утомляемость, анорексия, подавление кроветворения; общие симптомы особенно характерны для больных, получивших одновременно химиотерапию и лучевое лечение. Кожные реакции наблюдают после применения высоких доз облучения участков кожного покрова (например, грудной клетки после мастэктомии). Повторное облучение или некорректное использование метода стыкующихся полей (с наложением одного поля облучения на другое) способно вызвать множественные реакции. Повреждённая область должна быть чистой и сухой. Дополнительное лечение включает: Местную аппликацию мазей с витаминами А и D, жидкого масла для детей Очищение поражённого участка раствором перекиси водорода и физиологического раствора (в соотношении 1 : 1) Местное применение кортикостероидов. Облучение головы или шеи высокими дозами вызывает реакции полости рта и глотки – воспаление слизистой оболочки, боль, анорексию, сухость во рту, кариес зубов. Для ослабления подобных реакций необходимо строгое соблюдение гигиены полости рта, местное применение анестетиков, препаратов, регулирующих слюноотделение, правильное питание.

Использование современных информационных технологий на уроках литературы

Толщина склеры у места выхода зрительного нерва составляет около 1 мм, а в области экватора глазного яблока и в переднем отделе – 0,4-0,6 мм. На границе с роговицей в толще склеры залегают узкий круговой канал, заполненный венозной кровью, – венозный синус склеры, si us ve osus sclerae (шлеммов канал). Сосудистая оболочка глазного яблока, u ica vasculosa bulbi, богата кровеносными сосудами и пигментом. Она непосредственно прилежит с внутренней стороны к склере, с которой прочно сращена у места выхода из глазного яблока зрительного нерва и у границы склеры с роговицей. В сосудистой оболочке выделяют три части: собственно сосудистую оболочку, ресничное тело и радужку. Собственно сосудистая оболочкa, choroidea, выстилает большую заднюю часть склеры, с которой, кроме указанных мест, сращена рыхло, ограничивая изнутри имеющееся между оболочками так называемое околососудистое пространство, spa ium perichoroideale. Ресничное тело, corpus ciliare, представляет собой средний утолщенный отдел сосудистой оболочки, расположенный в виде кругового валика в области перехода роговицы в склеру, позади радужки.

Использование электронных средств обучения на уроках технологии

ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКСТРЕННОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ ПРИ РАДИАЦИОННЫХ АВАРИЯХ Анализ опыта ликвидации последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий свидетельствует о том, что независимо от происхождения чрезвычайных ситуаций и их масштаба организация и оказание экстренной медицинской помощи (ЭМП) пострадавшим должны осуществляться в первую очередь силами лечебно-профилактических учреждений. максимально приближенных к местам дислокации потенциально опасных объектов или к районам, где возможны катастрофы природного происхождения. Первичным звеном службы экстренной медицинской помощи являются так называемые бригады быстрого реагирования (ББР), которые должны быть созданы на базе лечебно-профилактических учреждений. обслуживающих потенциально опасные объекты, или центральных городских (районных) лечебно- профилактических учреждений 'в местах, где возможны стихийные бедствия. В состав ББР для оказания ЭМП при радиационных авариях входят врач- радиолог (2). врач-гематолог-лаборант (1). физик-дозиметрист (2), гигиенист- гематолог (1).

Інформаційні технології на уроках хімії

На каждом этапе развития в общении конституируется как потребность в таком участии взрослого, которое необходимо и достаточно для решения ребенком основных, типичных для его возраста задач. Различают несколько этапов развития потребности в общении ребенка с взрослым: 1. Потребность во внимании и доброжелательности взрослого. Это достаточное условие благополучия, ребенка в первом полугодии жизни. 2. Нужда в сотрудничестве или в соучастии взрослого. Такое содержание потребности в общении появляется у ребенка после овладения им произвольным хватанием. 3. Нужда в уважительном отношении взрослого. Она возникает на фоне познавательной деятельности детей. 4. Потребность во взаимопонимании и сопереживании взрослого. Ребенок стремится добиться общности взглядов с взрослым. Н.М.Щелованов и Н.М.Аксарина, Н.Л.Фигурин и М.П.Денисов. М.Ю.Кистяковская и другие авторы обязательно включают предречевые вокализации в состав "комплекса оживления", который является видом социального поведения ребенка. По их мнению, именно реакция оживления является началом развития речи ребенка. (28, с.113) В настоящее время современные психолингвистические, психологические и педагогические исследования основываются на двух принципах: принципа развития и принципа деятельности.


Рефераты Курсовые Дипломы Сочинения Доклады

Рефераты Курсовые Дипломы Сочинения Доклады.